信息技術(shù)日新月異的發(fā)展，計算機(jī)科學(xué)作為現(xiàn)代信息技術(shù)的重要組成部分，在現(xiàn)代社會中的作用越來越重要。廣州工業(yè)大學(xué)計算機(jī)系成立于2001年，作為全國首批推出計算機(jī)本科專業(yè)的高校之一，其歷史和發(fā)展現(xiàn)狀頗具亮點(diǎn)。本文將從該系的建設(shè)、師資力量、教學(xué)研究、學(xué)生實踐和科研機(jī)會、校企合作和產(chǎn)學(xué)研合作等幾個方面進(jìn)行介紹和分析。
一、歷史和發(fā)展現(xiàn)狀
廣州工業(yè)大學(xué)計算機(jī)系成立于2001年，而廣州工業(yè)大學(xué)則是一所創(chuàng)辦較早的工科大學(xué)，其起源可追溯到1952年12月成立的廣州機(jī)械學(xué)院，是新中國籌建的第一批六所高等工業(yè)學(xué)校之一。自那時起，學(xué)校在經(jīng)歷了多次滄桑和變革后，發(fā)展成今天的一所綜合性工科大學(xué)。
計算機(jī)系啟動的初衷就是為滿足國家對信息技術(shù)高級人才的需求，培養(yǎng)專業(yè)技能和知識結(jié)構(gòu)兼?zhèn)?、具備?chuàng)新能力和實踐能力的計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)人才，為我國信息化建設(shè)和科技創(chuàng)新提供有力的人才保障。在學(xué)院的全力支持和有關(guān)部門的指導(dǎo)下，計算機(jī)系得以快速發(fā)展。
目前，廣州工業(yè)大學(xué)計算機(jī)系已經(jīng)建立了本科、碩士研究生、博士研究生教育體系，同時擁有一支教學(xué)和研究實力雄厚的師資隊伍。系內(nèi)長期堅持“理論與實踐相結(jié)合”的教學(xué)原則，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，為我國信息技術(shù)行業(yè)輸送了大量優(yōu)秀人才。
二、師資力量
廣州工業(yè)大學(xué)計算機(jī)系的師資力量是學(xué)院得以快速發(fā)展的重要保障之一。目前，系內(nèi)擁有一支高學(xué)歷、高素質(zhì)、高學(xué)術(shù)水平、富有實踐經(jīng)驗的師資隊伍，其中教授和副教授18人，碩士研究生導(dǎo)師48人。多名教師曾赴國外著名高校訪學(xué)，擁有豐富的國際化教學(xué)和研究經(jīng)驗。
系內(nèi)教師的水平和實踐經(jīng)驗受到了國家和行業(yè)的高度重視，多名教師獲得了多項國家級科技獎勵和行業(yè)獎項。比如，教授吳尊友作為國家“千人計劃”入選者，曾在美國麻省理工學(xué)院進(jìn)行訪問學(xué)習(xí)和合作研究，他主持的“大規(guī)模分布式計算系統(tǒng)中的資源管理研究”項目被列為“科技部重點(diǎn)項目”，并獲得了國家自然科學(xué)獎二等獎；教授呂作燊曾獲得“廣東省杰出青年學(xué)術(shù)獎”，主持的若干項目獲得了國家自然科學(xué)基金委的支持，并發(fā)表了一大批高影響因子的論文。
師資隊伍中還涌現(xiàn)了一批年輕的新秀，不斷增強(qiáng)著學(xué)院的教學(xué)和研究實力。這些年輕教師多為博士學(xué)位的獲得者，他們在計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域擁有獨(dú)特的見解和思維方式，積極探索理論和實踐之間的平衡和關(guān)系，塑造著學(xué)院的新形象和新風(fēng)貌。
三、教學(xué)和研究重點(diǎn)
廣州工業(yè)大學(xué)計算機(jī)系的教學(xué)和研究重點(diǎn)涵蓋了計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域的多個方向。這些方向既注重理論研究，也著眼于中長期的技術(shù)發(fā)展，是對未來信息技術(shù)發(fā)展趨勢的預(yù)測與把握。
教學(xué)方面，我們實現(xiàn)了計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、信息與計算科學(xué)等三個本科專業(yè)的全覆蓋，實施了選課制度、優(yōu)化課程內(nèi)容等一系列措施。針對學(xué)生不同的興趣和特長，學(xué)院制定了多樣化的課程體系，開設(shè)了適應(yīng)市場需求的新課程，如云計算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)行業(yè)需求。
研究方面，計算機(jī)系聚焦于人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算、區(qū)塊鏈等多個前沿領(lǐng)域，而圍繞著這些領(lǐng)域，又涌現(xiàn)出了多個特色研究方向。如圖像分析與理解、智能語音翻譯、智能機(jī)器學(xué)習(xí)、自然語言處理、人機(jī)交互、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)安全與防護(hù)等領(lǐng)域，系內(nèi)教師在這些領(lǐng)域的研究取得了國內(nèi)外的高度影響。
該系的師資力量和教研方向賦予了學(xué)生更多的選擇和發(fā)展機(jī)會。在學(xué)校，我們注重學(xué)生動手實踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，每年組織學(xué)生參加各類知名的科技競賽，如ACM程序設(shè)計大賽、藍(lán)橋杯等。學(xué)生以團(tuán)隊合作的方式參賽，每年都有不少項目獲得了全國及地方級別的大獎。
四、學(xué)生實踐和科研機(jī)會
廣州工業(yè)大學(xué)計算機(jī)系為學(xué)生提供了豐富多彩的學(xué)習(xí)和實踐機(jī)會，包括三類主要的鍛煉途徑：科技競賽、實習(xí)和留學(xué)交流。
科技競賽是學(xué)院為學(xué)生定制的一項活動，旨在在學(xué)生中培養(yǎng)創(chuàng)新精神和團(tuán)隊協(xié)作意識，拓展學(xué)生視野。在這些競賽中，學(xué)生可以分別從硬件開發(fā)、軟件開發(fā)和理論研究等方向，進(jìn)行自主設(shè)計，并提出創(chuàng)新方案和解決方案。
實習(xí)活動是學(xué)院為學(xué)生推出的領(lǐng)先于市場的活動模式，旨在給同學(xué)提供貼近社會、貼近實體，能夠?qū)⒆约簩W(xué)到的知識技能進(jìn)行真正應(yīng)用和展示出來的實際機(jī)會。學(xué)生在實習(xí)活動中，既可以對市場上的先進(jìn)技術(shù)進(jìn)行了解、又可以將學(xué)習(xí)中所掌握的技巧獲取實踐驗證。
留學(xué)交流是學(xué)院為學(xué)生打造的面向全球的學(xué)習(xí)平臺，通過開展海外交流計劃，學(xué)生可以有機(jī)會全方位的了解其他國家及地區(qū)的信息技術(shù)發(fā)展情況，并感受國外學(xué)習(xí)和生活的獨(dú)特魅力。在留學(xué)交流活動中，學(xué)生的眼界得以拓寬，語言能力得以全面提升，學(xué)生在留學(xué)后也可以把學(xué)習(xí)的成果帶回國內(nèi)，更好的為國內(nèi)的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展促進(jìn)更多的合作機(jī)會。
五、校企合作和產(chǎn)學(xué)研合作情況
廣州工業(yè)大學(xué)計算機(jī)系在產(chǎn)學(xué)研合作方面與國內(nèi)知名企業(yè)保持了良好合作關(guān)系，如華為、騰訊、百度、阿里巴巴、京東、科大訊飛等公司相繼與學(xué)院合作，以產(chǎn)學(xué)研一體化的模式，進(jìn)一步推動了科技工業(yè)的發(fā)展。
為了滿足企業(yè)對人才的需求，學(xué)院與相關(guān)企業(yè)聯(lián)手舉辦了一系列校企合作項目，通過共享技術(shù)和資源，保證了人才的培養(yǎng)和市場的需求，同時，也為企業(yè)提供了人才和技術(shù)的支持。這些校企合作項目是近年來我校發(fā)展的重要一步，為學(xué)院和企業(yè)共謀合作、合作共贏奠定了基礎(chǔ)。
廣州工業(yè)大學(xué)計算機(jī)系校企合作項目關(guān)注較多方面，如人才培養(yǎng)、課程研發(fā)、學(xué)術(shù)交流、科研合作、申請專利等，這些項目的成功實施，也為學(xué)生提供了實習(xí)機(jī)會、實踐機(jī)會和就業(yè)機(jī)會，有力促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的互動提升。
綜上所述，廣州工業(yè)大學(xué)計算機(jī)系是一所專業(yè)技能和知識結(jié)構(gòu)兼?zhèn)洌邆鋭?chuàng)新能力和實踐能力的人才培養(yǎng)體系。系內(nèi)充滿朝氣、學(xué)術(shù)研究前沿，人才涌現(xiàn)不斷。未來，廣州工業(yè)大學(xué)計算機(jī)系將持續(xù)擴(kuò)大與國際化交流與合作，不斷加強(qiáng)和優(yōu)化教育和研究設(shè)施，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)術(shù)研究水平，并一步步成為行業(yè)內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)者。
